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          《超越TTT--讓管理者成為培訓高手 》

          課程類別: 企業內訓
          授課語言: 中文
          授課顧問: 張東銘
          審核時間: 我要報名2017-08-16 11:32:50
          注:參加該內訓課程,可聯系在線客服。

            

          課程對象

          管理者,企業各級管理者

          課程目的

          讓管理者用最便捷的方法成為培訓高手

          課程背景

          關于讓管理者兼做企業內訓,許多企業普遍存在以下三種錯誤的看法:

          1.管理者只要有管理能力就夠,不需要有培訓能力,培訓人是培訓師的事和學校的事,結果手下人得不到充分的成長;

          2.管理者要把絕大多數的時間拿來培養下屬,這樣下屬才有能力完成任務,結果手下人是進步了,但是領導的時間被占用太多;

          3.培訓就是將心里想的說出來,不需要那么多技巧,結果課是講了,但很多內容沒有進入到學員心里,沒有形成落實,沒達到培訓效果;

          其實,外請培訓講師和企業內的專職內訓講師,不能代替企業管理者對員工的言傳身教。因為管理者最懂自己的企業、業務和員工。管理者作為企業內的技術骨干和管理中堅力量,如果能把自己的知識經驗積累通過培訓傳遞給員工,如果能把公司的文化與精神通過培訓傳遞給員工,如果能把每一次自己出外學習的收獲通過培訓傳遞給員工,如果能在每個場合都能恰如其分地表達,員工會因為管理者的無私分享、管理者呈現的才華而尊重管理者;員工會因為管理者悉心的培訓而成長;企業會因為管理者的培訓傳遞而使企業文化傳承和知識經驗累積;

          本課程不僅僅是TTT,而是TTT、經驗萃取、結構思維、公眾表達的完美結合,張東銘老師所著書籍《從管理者到培訓高手》也即將全面上市。本課程傳授給管理者用最便捷的方法成為培訓高手的方法,是市面上目前為止,最適合管理者的培訓師培訓課程。

          課程內容

          導入:管理者為什么必須是培訓高手?

          一、  管理者必須掌握的培訓高手思維

          1.  隱性思維顯性化的三步法

          2.  場景應用:如何找到學員想要、企業要求的真正培訓需求?

          3.  學員(聽眾)歸類:不同學員的不同培訓心態

          4.  學員(聽眾)對培訓課堂的需求

          二、  管理者知識經驗的萃取

           1.萃取的四個框架

           2.萃取的五個步驟

          三、  管理者課程內容快速設計法

          1. 課題命名與目標編寫

          2. 四種課程結構設計

          3. 課程教學設計

           (1)E字訣教學設計

           (2)全腦思維教學設計

          4.四個關鍵環節調動學員學習興趣

          四、視覺盛宴--- PPT美化與呈現速成

          1.尋找學習目標,提升圖文混排設計美感

          2.安裝美化軟件

          3.尋找素材(字體、模板、圖標、圖片)來源

          4.常見圖片、視頻、聲音軟件使用

          5.商務PPT最常用的七個基本技巧

          五、培訓呈現技巧

          1.課程內容巧包裝---六種建模方法

          2.呈現的開場與結尾

           (1)出場三定顯氣場

           (2)開場三法引聽眾

           (3)結尾三法促行動

          3.培訓高手的肢體語言訓練

          4.吸引聽眾打動人心的感性表達法

            (1)四大感性語氣表達

            (2)共情演繹

            (3)感性演繹其他常用方法

          ------學員感性演繹現場訓練,老師點評

          5.說服力強的理性表達法

            (1)  理性語言組織的四個步驟

            (2)  最常使用的等式理性語言表達法及訓練

            ------學員理性演繹現場訓練,老師點評  

          6.互動保證培訓氛圍

             (1)五級別的互動形式

             (2)互動應用

          7.呈現表達PPT的關鍵點

           (1)每張PPT的五講法設計與表達

           (2)兩張PPT之間的連接句設計與表達

           (3)每個課程單元開始的話術設計與表達

          8. 培訓高手的四大課堂組合提問技術

          -------學員呈現表達現場演練,講師點評,輔導完善。

          六、管理者授課場景及授課關鍵點

              1. 思想傳達的授課形式與關鍵點

              2. 工作會議的講話形式與關鍵點

              3. 社交場合的講話形式與關鍵點

              4. 即興講話的段論語言訓練

          師資力量

          張東銘

          結構化思維與表達/銀行TTT銀行內訓師培訓/通信內訓師培訓
          --結構化思維(結構思考力)認證
          ---“T&P思與現”思考力與呈現系統課程開發人
          ---PTT國際專業講師認證授權導師、首屆導師班成員
          ---“中國三立”課程開發與設計版權課程共有人
          ---北京《光彩》雜志特約專欄作家
          ---《中國培訓》“我是好講師”全國大賽指導導師
          ---全國“商務秘書大賽”評委
          ---中華講師協會“全國講師500強”
          ---暢銷書《讓管理者成為培訓高手》作者
          ---領越領導力國際認證
          ---DISC人格特征認證顧問講師
          【實戰經驗】
          (8年銀行+5年電信+多年民企)工作經驗+10年(企業培訓、顧問經歷)=25年工作經驗
          從工程師做起,歷任業務主管、部長、總監、總經理等。
          采用現場培訓+線上翻轉課堂+輔導的授課方式,依托多年在企業工作的經驗,融合了最新科技、后現代心理學、結構思考力與呈現、PTT、領導力、DISC、國學等內容,讓學員不僅學明白知識、掌握技能,還在思想上有極大地提升。
          【培訓優勢】
          自主研發的“T&P思與現”系統課程,讓員工成為善思、善寫、善講、善做的企業人才,提升企業的工作效率與業績;
          講師有各類國際版權認證課程學習背景,課程系統更完善;
          業界少有可以操作整個企業內訓師隊伍培訓項目的集培訓、咨詢于一身的老師;
          專門針對企業的技術人員、管理者開發全新的TTT課程并出版相關書籍與文章:《讓管理者成為培訓高手》《從技術高手到培訓高手》。

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